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評鑑項目與重點
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標準項目及評分說明
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備註及給分原則
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配分
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評分
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小計
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標準一：組織、計畫與宣導(25分)
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子標準1-1：成立交通安全教育推動組織，定期召開委員會議，規劃、檢討與改進交通安全教育有關事宜。(9分)
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1.組織辦法與架構完整，成員擴大至校外人士，定期召開會議，紀錄完整。
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□無0
□組織架構不完整，或未能定期開會2.0-2.8
■組織架構完整，定期召開會議，並有會議紀錄2.9-3.5
□組織運作良好，具體討論交通安全事項，紀錄完整3.6-4.0
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4分
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3.5
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7.9
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2.訂定實施計畫與相關執行辦法或要點，並就計畫推動情形進行檢討、考核。
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□無0
□有計畫及行事曆並執行2.5-3.5
■能掌握校本課題，擬妥計劃目標及學生應具備之交通核心能力，並有計畫執行紀錄3.6-4.4
□能將目標、核能力及教育內容連接，建立架構，並有計畫管考機制，計畫執行與考核紀錄完整4.5-5.0
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5分
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4.4
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子標準1-2:
強化教師交通安全教育知能，並進行成效之檢討與回饋。(8分)
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1.召開全校教職員交通安全教育座談會，並就相關意見或決議事項進行追踪、檢討。
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□無0
□對校本問題進行SWOT分析，並定期開會2.0
■有具體辦理2.1-3.5
□有列管、追蹤3.6-4.0
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4分
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3.5
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5.5
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2.辦理交通安全教師研習、示範教學等教師增能多元學習活動，並進行成效檢討與回饋。
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□無0
■參與校外研習2.0
□學校辦理研習2.1-3.5
□有質化或量化的成效分析
3.6-4.0
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4分
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2
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子標準1-3:
向家長與社區民眾進行交通安全宣導。(8分)
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利用座談會、網路、活動、公布欄等多元型式或管道向家長與社區民眾進行宣導。
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□無0
□有執行，但宣導活動紀錄不完整2.0-4.0
■有具體推動目標及對象族群，利用多元方式執行，且宣導活動紀錄完整4.1-7.0
□有具體成效7.1-8.0
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8分
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6.6
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6.6
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標準二：教學與活動 (30分)
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子標準2-1：規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案，並運用相關資源進行教學。 (10分)
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1.規劃各年級課程主題與課程架構(含各年級課程間主題銜接關係)及課程安排的時數合宜，且有教學成效檢討與回饋。
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□無0
■有交通安全教育的主題及實施時間2.0
□有各年級融入交通主題的課程架構與時數，且有詳細的教學方式說明2.1-3.5
□能依學生應有交通安全核心能力規劃課程、時數、教學方式，且有教學成效檢討與回饋3.6-4.0
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4分
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2
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2
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2.課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車)
等課程主題。
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□無0
□內容主題少、教學內容單薄1.5-2.2
■內容涵蓋較多主題2.3-2.6
□內容涵蓋許多主題且教學內容多元豐富2.7-3.0
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3分
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2.6
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2.6
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3.善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案。
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□無0
□運用其他單位所編撰的教案進行教學但量少1.5-2.2
■大量運用其他單位編寫教案進行教學或自行編寫教案但量少2.3-2.6
□自行編寫的教案皆以學校的交通安全校本問題為主且內容豐富2.7-3.0
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3分
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3
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3
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子標準2-2：落實校內交通情境設置與教學，妥善辦理校外教學輔導活動。(10分)
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1.配合校園環境設置交通標誌、標線、號誌等交通設施，並進行情境教學。
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□無0
■有設置但還有改善空間2.5-3.5
□有設置且符合情境教學之需3.5-4.4
□規劃及設置妥善、合宜，且符合情境教學之需4.5-5.0
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5分
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3.5
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3.5
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2配合校外活動，進行車輛安全審核及逃生演練活動。
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□無0
□有作業流程並能依照規定辦理相關作業1.5-2.2
□確實辦理車輛安全審核2.3-2.6
■確實辦理車輛安全查驗及辦理逃生演練2.7-3.0
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3分
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3
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3
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3.校外活動有行前說明與行程後檢討會議。
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□無0
□有行前說明1.0-1.4
□有行前說明及手冊1.5-1.7
■有行前說明及手冊，且有檢討會議及資料1.8-2.0
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2分
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2
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2
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子標準2-3：舉辦各類交通安全活動。(10分)
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1.訂定交通安全活動辦法及實施計畫，且有活動成效檢討與回饋。
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□無0
■訂有交通安全活動辦法及實施計畫2.5-3.5
□有活動辦法及實施計畫，且有成效檢討3.6-4.4
□有活動辦法及實施計畫，且有成效檢討與回饋4.5-5.0
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5分
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3.5
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3.5
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2.交通安全活動能依校本問題設計，且活動內容及型態多樣化。
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□無0
■活動能依校本問題設計2.5-3.5
□活動依校本問題設計且有多樣性3.6-4.4
□活動內容與型態多樣化，能分別符合各年級學生交通安全核心能力之需要4.5-5.0
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5分
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3.5
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3.5
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標準三：交通安全與輔導(40分)
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子標準3-1：建制學生通學資料與運用，並設置路隊及短期補習班接送規劃。(8分)
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1.詳細完整的學生通學方式資料。
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□無0
□有相關資料整理2.0
■能區分上放學及運具資料2.1-3.5
□能區分每一日上放學及運具使用3.6-4.0
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4分
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3.5
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3.5
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2.學生路隊組織及短期補習班接送規劃。
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□無0
□還有大幅改進空間2.0
■尚符合學生需要2.1-3.5
□能有效結合通學資料且規劃、管制、運作良好3.6-4.0
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4分
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3.5
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3.5
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子標準3-2：規劃校園進出之人車動線、交通工具停放、交通管制計畫。(8分)
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1.通學環境及校內人車動線規劃，及交通管制狀況。
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□人車衝突嚴重 0
□人車動線良好，少衝突2.5-3.5
■人車動線妥適，交通管制狀況良好3.6-4.4
□人車動線規劃與運作良好，交通管制計畫符合需要4.5-5.0
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5分
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4.4
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4.4
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2.校內各種交通工具停放設施。
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□未適當規劃0
□還有大幅改進空間1.5-2.2
□尚符合需要2.3-2.6
■空間規劃與運作良好，汽車均能車頭朝外停放2.7-3.0
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3分
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3
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3
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子標準3-3：交通服務及導護的規劃與管理。 (8分)
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1.訂定交通服務隊或糾察隊選拔及表揚辦法，且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄)。
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□無0
□須大幅改進2.0-2.9
□宜略加強化3.0-3.5
■相當合宜3.6-4.0
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4分
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4
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4
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2.訂定導護工作實施要點及考核獎勵措施，且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄)。
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□無0
□須大幅改進2.0-2.9
□宜略加強化3.0-3.5
■相當合宜3.6-4.0
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4分
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4
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4
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子標準3-4：針對學生違規、交通事故作統計，並實施輔導作為。(8分)
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1.統計學生違規、交通事故資料，且有輔導作為。
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□無0
□須大幅改進2.0-2.9
■宜略加強化3.0-3.5
□相當合宜3.6-4.0
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4分
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3.5
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3.5
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2.利用學區交通事故資料分析事故特性態樣（如時間、空間、違規型態、碰撞型態等），且能運用於教學與活動。
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□無0
■須大幅改進2.0-2.9
□宜略加強化3.0-3.5
□相當合宜3.6-4.0
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4分
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2.9
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2.9
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子標準3-5：規劃家長接送區與愛心服務站，且能鼓勵學生步行。(8分)
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1.家長接送區之設置完善與運作良好，且能善用學校環境及鼓勵學生步行一段路進出校園。
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□不完善0
□須大幅改進2.0-2.9
■宜略作調整3.0-3.5
□規劃與運作良好3.6-4.0
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4分
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3.5
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3.5
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2.愛心服務站計畫與執行(含相關辦法)，且有定期追蹤與檢討。
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□無0
□須大幅改進2.0-2.9
■宜略加強化3.0-3.5
□相當合宜3.6-4.0
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4分
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3.5
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3.5
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標準四：創新與重大成效 (5分)
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子標準4-1：創新與重大成效。(5分)
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1.最近三年內獲得縣市政府（或全國）之交通安全獎項。
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□無0
■獲獎1項1.0-1.7
□獲獎1項以上1.8-2.0
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2分
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1.7
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1.7
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總分
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100
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80.6
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