日新國中澄清說明新聞稿
南投縣立日新國民中學針對115年4月18「墨新聞」刊登黃00教師所涉校園性
平事件處理過程之澄清說明新聞稿
發布日期： 中華民國115年4月22日
發布單位： 日新國民中學
有關本校黃00教師所涉校園性平事件，媒體報導內容與事實多所不符，本校特
澄清說明如下：
一、本校的立場與態度：
本校一貫秉持「學生保護優先、程序正義並重、依法行政」之原則，對於涉
及學生權益之事件，均依相關法令審慎啟動調查程序，並兼顧當事人權益與
事實查明。
為建立安全之校園空間，本校對於校園性別事件之啟動、處理機制、調查程
序及救濟方法，均恪遵性別平等教育法及中央主管機關所訂定校園性別事件
之防治準則；以落實校園性別事件之防治及處理，目的在於提供性別平等之
學習環境，並建立安全之校園空間。
二、事件經過說明
(一)本校於113年2月26日接獲檢舉有教師疑似言語不當之行為，為清查事
件範圍並及查明有無潛在被害學生，乃以問卷方式進行普查。嗣於113年
4 月16日發現問卷回復，有疑似校園性平事件。本校隨即確認疑似行為
人即為黃00教師，並確認初步違失態樣後，依規定於24小時內進行校園
性平事件通報。
(二)本案調查過程均依保密規定辦理，於調查過程中發現有其他被害人均一併
處理，避免仍有校園性平事件掛一漏萬之虞，以確保學生於本校就學環境
之安全。
(三)嗣本校召開性別平等教育委員會，經性平會決議：「行為人與被害人同屬
同班級，為減低當事人雙方互動之機會，委員會認行為人有離開教學現場
之必要，故性平會決議行為人核予事假，靜待後續程序調查...」； 黃00教
師乃自113年4月18日起請事假接受性平事件之調查。
(四)本校性別平等教育委員會依據調查報告，作成決議以黃00教師行為成立
性騷擾，並依公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第6條2項4款7
目規定核予黃00老師記一大過處分、於4個月內自費接受6小時心理諮
商與輔導，此決議報經南投縣政府核備在案。
(五) 黃00教師就性平會所作決議，所提申訴及向教育部所提再申訴救濟，均
已遭駁回。
三、本校處理程序合法
(一)並無報載「以傳聞即立案」情事。
1.教育部「發掘校園性別事件潛在被害人方式參考指引」已有明定，性平
法第34條第3項已規範普查權責，為各校為維護學生之權益與校園安全
之必要措施，本校係依規辦理。
2.依性平法第22 條第1 項規定，本校必須於24小時內進行校園通報，使
主管機關得迅速知悉，並立即採行相關因應措施。
3.依法通報與調查，係本校義務與責任，立案程序依法無裁量空間。
（二）並無報載「校長強迫請事假與考績影響」情事。
1. 黃00教師請事假，係依校園性別事件防治準則第26條規定，並經性
平會決議核予請事假配合後續調查程序之進行，程序合法；並無報載所
指控校長強迫請事假情事。
2. 黃00教師所涉校園性平事件經調查屬實，112學年度成績考核，係因
「事病假超過二十八日」要件，經南投縣政府依公立高級中等以下學校
教師成績考核辦法核定獎懲為：「留支原薪」。
（三）本事件調查報告依證據為認定
1.本校監視系統因記憶體空間因素，固定會自動循環更新。黃00教師
要求調取之錄影已因時序而覆蓋
2.本校對案件事實之認定，除外聘專家學者外，係基於訪談紀錄、書面
資料等證據綜合判斷而為認定，有無監視影像，不影響事實判斷。
（四）關於黃00教師所涉校園性平事件，調查委員會之組成、調查過程、調
查結果認定等程序及實體事項，均經主管機關南投縣政府核備，及教
育部中央教師申訴評議委員會審議在案，本校程序處理及實體認定均
無違失，報載之指控不實。
四、本校呼籲與後續作為
(一)本校尊重當事人之救濟權利，所有行政作為均可接受檢視，然對於黃00
教師提供不實資訊予媒體，以及媒體未經查證即登載，本校至感遺憾。
就黃00教師所提供本校列為機密之文件公開予媒體、公開本案委員個人
資料乙節，本校並嚴正譴責。
(二) 黃00教師與媒體所簽署之「免責聲明」， 自不能拘束本校及權益受損之
個人；更不能作為違法公布機密文件之免責理由，特此敘明。
(三)本校將持續以保障學生安全與權益、維護校園安全與教育品質為最高原
則，並依法律程序處理任何校內事件或名譽侵害。
聯絡窗口： 日新國中
聯絡電話：（略）
平事件處理過程之澄清說明新聞稿
發布日期： 中華民國115年4月22日
發布單位： 日新國民中學
有關本校黃00教師所涉校園性平事件，媒體報導內容與事實多所不符，本校特
澄清說明如下：
一、本校的立場與態度：
本校一貫秉持「學生保護優先、程序正義並重、依法行政」之原則，對於涉
及學生權益之事件，均依相關法令審慎啟動調查程序，並兼顧當事人權益與
事實查明。
為建立安全之校園空間，本校對於校園性別事件之啟動、處理機制、調查程
序及救濟方法，均恪遵性別平等教育法及中央主管機關所訂定校園性別事件
之防治準則；以落實校園性別事件之防治及處理，目的在於提供性別平等之
學習環境，並建立安全之校園空間。
二、事件經過說明
(一)本校於113年2月26日接獲檢舉有教師疑似言語不當之行為，為清查事
件範圍並及查明有無潛在被害學生，乃以問卷方式進行普查。嗣於113年
4 月16日發現問卷回復，有疑似校園性平事件。本校隨即確認疑似行為
人即為黃00教師，並確認初步違失態樣後，依規定於24小時內進行校園
性平事件通報。
(二)本案調查過程均依保密規定辦理，於調查過程中發現有其他被害人均一併
處理，避免仍有校園性平事件掛一漏萬之虞，以確保學生於本校就學環境
之安全。
(三)嗣本校召開性別平等教育委員會，經性平會決議：「行為人與被害人同屬
同班級，為減低當事人雙方互動之機會，委員會認行為人有離開教學現場
之必要，故性平會決議行為人核予事假，靜待後續程序調查...」； 黃00教
師乃自113年4月18日起請事假接受性平事件之調查。
(四)本校性別平等教育委員會依據調查報告，作成決議以黃00教師行為成立
性騷擾，並依公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第6條2項4款7
目規定核予黃00老師記一大過處分、於4個月內自費接受6小時心理諮
商與輔導，此決議報經南投縣政府核備在案。
(五) 黃00教師就性平會所作決議，所提申訴及向教育部所提再申訴救濟，均
已遭駁回。
三、本校處理程序合法
(一)並無報載「以傳聞即立案」情事。
1.教育部「發掘校園性別事件潛在被害人方式參考指引」已有明定，性平
法第34條第3項已規範普查權責，為各校為維護學生之權益與校園安全
之必要措施，本校係依規辦理。
2.依性平法第22 條第1 項規定，本校必須於24小時內進行校園通報，使
主管機關得迅速知悉，並立即採行相關因應措施。
3.依法通報與調查，係本校義務與責任，立案程序依法無裁量空間。
（二）並無報載「校長強迫請事假與考績影響」情事。
1. 黃00教師請事假，係依校園性別事件防治準則第26條規定，並經性
平會決議核予請事假配合後續調查程序之進行，程序合法；並無報載所
指控校長強迫請事假情事。
2. 黃00教師所涉校園性平事件經調查屬實，112學年度成績考核，係因
「事病假超過二十八日」要件，經南投縣政府依公立高級中等以下學校
教師成績考核辦法核定獎懲為：「留支原薪」。
（三）本事件調查報告依證據為認定
1.本校監視系統因記憶體空間因素，固定會自動循環更新。黃00教師
要求調取之錄影已因時序而覆蓋
2.本校對案件事實之認定，除外聘專家學者外，係基於訪談紀錄、書面
資料等證據綜合判斷而為認定，有無監視影像，不影響事實判斷。
（四）關於黃00教師所涉校園性平事件，調查委員會之組成、調查過程、調
查結果認定等程序及實體事項，均經主管機關南投縣政府核備，及教
育部中央教師申訴評議委員會審議在案，本校程序處理及實體認定均
無違失，報載之指控不實。
四、本校呼籲與後續作為
(一)本校尊重當事人之救濟權利，所有行政作為均可接受檢視，然對於黃00
教師提供不實資訊予媒體，以及媒體未經查證即登載，本校至感遺憾。
就黃00教師所提供本校列為機密之文件公開予媒體、公開本案委員個人
資料乙節，本校並嚴正譴責。
(二) 黃00教師與媒體所簽署之「免責聲明」， 自不能拘束本校及權益受損之
個人；更不能作為違法公布機密文件之免責理由，特此敘明。
(三)本校將持續以保障學生安全與權益、維護校園安全與教育品質為最高原
則，並依法律程序處理任何校內事件或名譽侵害。
聯絡窗口： 日新國中
聯絡電話：（略）